TEXTO 2: INTERCULTURALIDAD, ESPAÑOL

Para el debate en la clase de español para extranjeros.

Enseñanzas de una vida: Las piedras
Un experto asesor de empresas en Gestión del Tiempo quiso sorprender a los asistentes a su conferencia. Sacó de debajo del escritorio un frasco grande de boca ancha. Lo colocó sobre la mesa, junto a una bandeja con piedras del tamaño de un puño y preguntó: ¿Cuantas piedras piensan que caben en el frasco?. Después de que los asistentes hicieran sus conjeturas, empezó a meter piedras hasta que llenó el frasco. Luego preguntó: ¿Está lleno? Todo el mundo lo miró y asintió. Entonces sacó de debajo de la mesa un cubo con gravilla. Metió parte de la gravilla en el frasco y lo agitó. Las piedrecillas penetraron por los espacios que debajan las piedras grandes. El experto sonrió con ironía y repitió: ¿Está lleno? Esta vez los oyentes dudaron: Tal vez no. ¡Bien!. Y puso en la mesa un cubo con arena que comenzó a volcar en el frasco. La arena se filtraba en los pequeños recovecos que dejaban las piedras y la grava. ¿Está lleno? preguntó de nuevo. ¡No!, exclamaron los asistentes. Bien, dijo, y cogió una jarra de agua de un litro que comenzó a verter en el frasco. El frasco aún no rebosaba. Bueno, ¿qué hemos demostrado?, preguntó. Un alumno respondió: Que no importa lo llena que esté tu agenda, si lo intentas,siempre puedes hacer que quepan más cosas. ¡No!,concluyó el experto: lo que esta lección nos enseña es que si no colocas las piedras grandes primero, nunca podrás colocarlas después. ¿Cuales son las grandes piedras en tu vida?. ¿Tus hijos, tus amigos, tus sueños, tu salud, la persona amada?. Recuerda, ponlas primero. El resto encontrará su lugar.

LISTENING 2; ALUMNOS DE INGLÉS

Do you really want to hurt me?. (Culture Club)

Give me time
to realise my crime
let me love and steal
I have danced
inside your eyes
how can I be real

Do you really want to hurt me
do you really want to make me cry
precious kisses, words that burn me
lovers never ask you why
in my heart the fire's burning
choose my colour, find a star
precious people always tell me
that's a step a step too far

Do you really want to hurt me
do you really want to make me cry
do you really want to hurt me
do you really want to make me cry

Words are few I have spoken
I could waste a thousand years
wrapped in sorrow, words are token
come inside and catch my tears
you've been talking but believe me
if it's true you do not know
this boy loves without a reason
I'm prepared to let you go

If it's love you want from me
then take it away
everything is not what you see
it's over again

 

Do you really want to hurt me
do you really want to make me cry
do you really want to hurt me
do you really want to make me cry

Do you really want to hurt me
do you really want to make me cry
do you really want to hurt me
do you really want to make me cry

PRESENTACIONES ESCRITAS POR LOS ALUMNOS:

Merece la pena leerlas porque algunas son extraordinarias



ENTRE PAVOS Y PLATOS SE LLEGA A LAS LETRAS

Hola; me llamo María. Nací en Purchena en un cortijo y mi familia era pobre. Con cuatro años cuidaba pavos y me ponían a asustarlos para que no se comieran las uvas de las parras. Con seis años subí de categoría y ya me pusieron a cuidar los corderos y con ocho las ovejas. Siempre recuerdo que a los diez años tuve mi primer verano trabajando de sol a sol. Me enseñé a leer porque la Señorita dueña del cortijo le enseñaba a sus hijos y me arrimaba para ver lo que podía "pillar", pues nunca pude ir a la escuela. Hasta los 19 años seguí trabajando en el cortijo hasta que me casé y nos fuimos a Barcelona a trabajar en un hotel. Ese año fregué más platos que borregos cuidé, pero a los dos años me pasaron a las cocinas del hotel y en vez de ganar 3000 pesetas, pasé a ganar 15.000, con lo que pude ahorrar. Tuve dos hijos y nos volvimos a Andalucía con una inversión en ropa para venderlas en los mercados. Fue dificil dejar a los hijos con mi madre. Estuve vendiendo ropa en mercados desde el 1971 hasta el 1990, que hubo una crisis en España y dejé mi tenderete. Pasé a trabajar para Medio Ambiente como peón, pero luego, al tener el carnet de conducir, me dieron un coche para llevar a los obreros. Me convertí en la primera mujer conductora de la zona. Estuve 13 años trabajando de lunes a viernes ahí y los fines de semana echando una mano en el restaurante. Así que no he desacansado nunca. Ahora, decidí apuntarme a la escuela de adultos porque "es lo que toca".

                                                                       María García Asensio. Lúcar  -Almería-

CAMBIÉ LEÑA POR ESTUDIOS

Hola; me llamo Juan. Nací en la postguerra así que como podeis imaginar fui uno de tantos que no pudo estudiar porque no había dinero y había que trabajar desde que uno era bien pequeño para poder comer. Cuidaba de los animales en casa con seis o siete años. A los 16 empecé a aprender porque a cambio de llevarle una carga de leña al maestro, él me enseñaba y aprendí un poquito pero por las noches y después de estár todo el día trabajando. Ahora estoy aprendiendo en la escuela a mi edad porque soy muy constante y no quiero olvidar aquello que en su día aprendí.

                                                                                       Juan. Lúcar-Almería

                                                                                                       

CUIDANDO, CUIDANDO Y CUIDANDO

Hola; me llamo María Lucía y a los once años me internaron en Tijola en un colegio, porque antes se hacía de esa manera, ya que los colegios estaban lejos y en los del pueblo era hasta una cierta edad. A los doce años me llevaron a otro colegio en Baza y alli estuve hasta que hice Ingreso hasta los 13 años. Pero volví a casa a cuidar de mi padre y mis hermanos. Después pasé de cuidar a los mayores, a cuidar a los "peques" que venían, mis sobrinos; entre ellos estaba mi sobrino Juan y Medio. Ahora me apunto a la escuela porque tengo que cuidar mis letras y números.

                                                                                 María Lucía. Lúcar -Almería-

OLVIDANDO MALOS RECUERDOS

Hola; me llamo Antonia. Nací en Baza y con 7 años empecé la escuela y aprendí a leer, a escribir y a hacer cuentas. Me casé muy joven y me vine a vivir a Cela, donde llevo 52 años viviendo. He tenido dos hijos, pero uno tuvo un accidente y falleció hace 22 años. Después he estado durante seis años cuidando de mi marido porque le dio Altheimer, el cual murió hace dos años y medio. Me animaron a apuntarme a la escuela de adultos para borrar malos recuerdos y es lo mejor que he podido hacer.

                                                                               Antonia. Cela (Lúcar)- Almería-

NI LA CARTILLA PRIMERA

Hola; me llamo Emilia y de pequeña fui a la escuela pero no terminé ni la cartilla primera porque me tuve que quedar en casa cuidando de todos mis hermanos y asi pasé toda mi niñez. Después trabajé en el campo hasta que me casé. Tuve cuatro hijos. Cuando mi marido murió y mis hijos fueron grandes, decidí apuntarme a la escuela de adultos porque no tenía nada que hacer en casa. Así he aprendido a leer, escribir y matemáticas.

                                                                                   Emilia. Cela (Lúcar)- Almería-

NI MUÑECAS NI REYES MAGOS

Hola; me llamo Mari Carmen. No tuve una niñez muy buena. A los 10 años me sacaron de la escuela y no pude aprender nada. Nunca tuve ni muñecas ni Reyes Magos. Me fui a trabajar y me crié sin madre, asi que tuve mucha falta de cariño. A los 30 años me casé y me va muy bien. No he llegado a tener niños, pero tengo un marido que vale mucho. Me apunté a la escuela de adultos para aprender todo lo que no me han dejado aprender antes.

                                                                                         Mari Carmen. Cela (Lúcar)- Almería-

HICIMOS UN POTATO EN PATRIMONIO (LÚCAR)

La verdad es que hizo un día malisimo y la mayoría de los alumnos faltaron, pero lo pasamos a lo grande en estos 15 minutillos que fabricamos los "potatos". Aqui os dejo el desarrollo de la actividad y algunas fotos de los alumnos:

Objetivos:

-Crear un objeto decorativo

-Pasar un rato divertido

-Crear el habito de cuidar una planta a diario

-Desarrollar la capacidad creativa

-Trabajar la motricidad fina

-Fomentar la comunicación entre los participantes

-Fomentar el uso de material reciclable

 

Desarrollo:

A cada participante se le entrega una media, el primer paso será llenar la media con 2 dedos de comida  de pajaros. Luego se llena el resto de la media (hasta la mitad) con serrin. Han de  apretar dentro la media con el serrin les para  que tenga forma de patata. Una vez lo tenemos, hemos de anudar la media y cortamos el sobrante. Acto seguido, haremos 3 pellizcos de media con serrin, uno en el centro (será la nariz) y otros dos a los lados (las orejas) anudando con gomes elasticas. Aunque se pueden dibujar y colorear en un trozo de tela y pegarlos. Después engancharemos los ojos (botones)

Un vez acabado, cada dia habran de poner el “potato” sentado en un platito con algo de agua y en unos dias le crecerá el pelo de pincho.

 

Materiales:

Medias aunque estén rotas

Serrin

Comida de pajaros

Rotuladores

Un trozo de tela

Dos botones

Gomas elasticas

 

Aguja e hilo (para los botones)

 

 

LISTENING 1 ALUMNOS DE INGLÉS:

LYRIC:

Letra de Rolling In The Deep :
(Adele)

There's a fire starting in my heart
Reaching a fever pitch,
it's bringing me out the dark
Finally I can see you crystal clear
Go head and sell me out
and I'll lay your shit bare

See how I leave with every piece of you
Don't underestimate the things that I will do

There's a fire starting in my heart
Reaching a fever pitch
And its bring me out the dark

The scars of your love remind me of us
They keep me thinking that we almost had it all
The scars of your love they leave me breathless
I can't help feeling
We could have had it all
Rolling in the deep
You had my heart inside of your hand
And you played it
To the beat

Baby I have no story to be told
But I've heard one of you
And I'm gonna make your head burn
Think of me in the depths of your despair
Making a home down there
It Reminds you of the home we shared

The scars of your love remind me of us
They keep me thinking that we almost had it all
The scars of your love they leave me breathless
I can't help feeling
We could have had it all
Rolling in the deep
You had my heart inside of your hand
And you played it
To the beat

Throw your soul through every open door
Count your blessings to find what you look for
Turned my sorrow into treasured gold
You pay me back in kind and reap just what you sow

We could have had it all
We could have had it all
It all, it all it all,
We could have had it all
Rolling in the deep
You had my heart inside of your hand
And you played it
To the beat

TEXTO 1:  PARA LEER Y DEBATIR EL PRÓXIMO DÍA EN CLASE. ALUMNOS INTERCULTURALIDAD (ESPAÑOL)

Consejo Nacional de Educación
Contrato de Maestras año 1923
Esto es un acuerdo entre la señorita.........,maestra, y el Consejo de Educacion y de la
Escuela............por el cual la señorita ........acuerda impartir clases durante un período de ocho
meses a partir de septiembre de 1923. El Consejo de Educación acuerda pagar a la
señorita..............($75) mensuales.

1. No casarse. Este contrato quedarà automáticamente anulado y sin efecto si la maestra se
casa.
2. No andar en compañía de hombres.
3. Estar en su casa entre las ocho de la tarde y las seis de la mañana a menos que sea para
atender una función escolar.
4. No pasearse por las heladerías del centro de la ciudad.
5. No abandonar la ciudad bajo ningún concepto sin permiso del presidente del Consejo de
Delegados.
6. No fumar cigarrillos. Este contrato quedarà automáticamente anulado y sin efecto si se
encontrara a la maestra fumando.
7. No beber cerveza, vino o whisy. Este contrato quedará automáticamente anulado y sin efecto
si se encontrara a la maestra bebiendo cerveza, vino o whisky.
8. No viajar en coche o automóvil con ningún hombre excepto su hermano o su padre.
9. No vestir ropas de colores brillantes.
10 No teñirse el pelo.
11 Usar al menos dos enaguas.
12 No usar vestidos que queden a más de cinco centímetros por encima de los tobillos.
13 Mantener limpia el aula:
a)Barrer el suelo al menos una vez al día.
b)Fregar el suelo del aula al menos una vez por semana con agual caliente y jabón.
c)Limpiar la pizarra una vez al día.
d)Encender el fuego a las siete, de modo que la habitación esté caliente a las ocho cuando
lleguen los niños.
14 No usar polvos faciales, no maquillarse ni pintarse los labios.

Hola compañeros. Por si quereis hacer una cosa diferente para hacer un poco más amenas las clases y que no sea siempre lo mismo, aqui os dejo unas actividades para hacer en el otoño :)

ACTIVIDADES QUE OS PUEDEN SERVIR PARA PATRIMONIO, FB 1, FB 2 Y EXTRANJEROS

OFERTA EDUCATIVA PARA EL CURSO 2012/13:

-Formación inicial base nivel I
-Formación inicial base nivel II
-Ciudadanía-Patrimonio
-Preparación para las Pruebas de la Educación Secundaria
-Español para extranjeros. Interculturalidad
-Idiomas extranjeros: Inglés
-Uso básico de las TIC (informática).

Si estás interesado en matricularte puedes pasarte por el colegio de Lúcar los Martes de 16:00 a 22:00 o los jueves de 16:00 a 20:00. O bien en el colegio de Cela los lunes, martes y miércoles de 16:00 a 20:00

No olvideis la fotocopia del D.N.I. o N.I.E